発達と教育

フォーマット:

図書

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文教大学教育学部発達教育課程編著

言語:

日本語

出版情報:

東京 : 北樹出版, 2024.2

形態:

xiii, 218p ; 21cm

著者名:

文教大学 <DA0521735X>

文教大学教育学部発達教育課程

石川, 洋子 (1953-) <DA16452635>

高井, 和夫

小畑, 千尋 <DA14964920>

桑原, 千明 <DA1981152X>

成田, 奈緒子 (1963-) <DA14543784>

小野里, 美帆 <DA18248265>

小野沢, 美明子

小林, 稔

佐藤, 晋平

八藤後, 忠夫

佐々木, 順二

太郎良, 信 (1951-) <DA05149668>

会沢, 信彦 (1965-) <DA12202807>

藤森, 裕治 <DA09475878>

清水, 邦彦

宮野, 周 <DA1816542X>

小幡, 肇 (1954-) <DA1822631X>

浅野, 信彦

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目次情報:

第1部: 「発達」の理解と支援 : 保幼小中の発達理解と子ども支援
第1章: 子どものふり遊び・ごっこ遊びと保育者のかかわり	石川洋子
第2章: 子どものこころと体の調整力を育む身体活動	高井和夫
第3章: 小中学生の歌唱における「音痴」意識 : 学年差・性差に着目して	小畑千尋
第4章: 不登校支援を再考する	桑原千明
第5章: 子どもが「うまく生きていく」ための脳育てとは	成田奈緒子
第2部: 「発達」の諸相 : 関連領域における文脈からの問い直し
第6章: 言語・コミュニケーション発達の様相と大人の役割の重要性	小野里美帆
第7章: 学習観の転換から生まれる「学びのストーリー」	小野沢美明子
第8章: 「相対的年齢効果(RAE)」について考える	小林稔
第9章: 「不条理な校則は改めるべき」は本当か? : <他者>・法・享楽の精神分析的考察から	佐藤晋平
第10章: 思想としての障害児教育	八藤後忠夫
第11章: インクルーシブ教育における障害観の相克	佐々木順二
第12章: モラル(人間性)を育てる綴方教育の探求 : 童心主義の立場から	太郎良信
第3部: 「発達」と「教育」の架橋 : 教育実践場面への適用と展開	「ハッタツ」ト「キョウイク」 ノ カケハシ : キョウイク ジッセン バメン ヘノ テキヨウ ト テンカイ
第13章: 学校における教育相談の現在とこれから	会沢信彦
第14章: 一次的ことば・二次的ことば : 幼小接続教育としてのことばの学び	藤森裕治
第15章: 算数・数学における数学的な表現を主体性に活用する力の育成 : ICTを文房具の1つとして活用していくこと	清水邦彦
第16章: 「まなびほぐし」を基盤に据えた造形教育	宮野周
第17章: 大学生の子どもを見取る作業とその成果 : 「自律的学習」観に立つ、プロジェクト的な取組を通して	小幡肇
第18章: 幼小接続カリキュラム研究の視点	浅野信彦
発達教育課程発足までの道程	会沢信彦

第1部: 「発達」の理解と支援 : 保幼小中の発達理解と子ども支援
第1章: 子どものふり遊び・ごっこ遊びと保育者のかかわり	石川洋子
第2章: 子どものこころと体の調整力を育む身体活動	高井和夫
第3章: 小中学生の歌唱における「音痴」意識 : 学年差・性差に着目して	小畑千尋
第4章: 不登校支援を再考する	桑原千明
第5章: 子どもが「うまく生きていく」ための脳育てとは	成田奈緒子

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書誌ID:

BD05974769

ISBN:

9784779307447 [4779307449]