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知的障害教育における「個別最適な学び」と「協働的な学び」

フォーマット:
図書
責任表示:
名古屋恒彦著
言語:
日本語
出版情報:
東京 : 東洋館出版社, 2022.10
形態:
181p ; 19cm
著者名:
名古屋, 恒彦 (1966-) <DA15685536>  
書誌ID:
BC17297616
ISBN:
9784491050423 [4491050422]  CiNii Books  Webcat Plus  Google Books
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1 図書 個別最適な学びと協働的な学び

奈須, 正裕

東洋館出版社
7 図書 知的障害教育におけるレッスン・スタディ

丹野, 哲也, 武富, 博文 (1968-)

東洋館出版社
2 図書 基礎から学ぶ知的障害教育

全日本特別支援教育研究連盟, 名古屋, 恒彦(1966-)

日本文化科学社
8 図書 令和の「個別最適な学び・協同的な学び」 : 学びのパラダイムシフト

ぎょうせい

ぎょうせい
3 図書 「各教科等を合わせた指導」エッセンシャルブック : 子ども主体の学校生活と確かな学びを実現する「リアルの教育学」

名古屋, 恒彦(1966-)

ジアース教育新社
9 図書 個別最適で協働的な学びをどう実現するか : 令和の授業イノベーションを考える

ぎょうせい

ぎょうせい
4 図書 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して

奈須, 正裕, 伏木, 久始 (1963-)

北大路書房
10 図書 知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本 : PDCAチェックシートで授業改善!

神山, 努(1983-)

学研教育みらい, 学研プラス (発売)
5 図書 英語授業の「個別最適な学び」と「協働的な学び」 : 小・中学校の授業アイデア36

菅, 正隆 (1958-)

明治図書出版
11 図書 知的障害特別支援学校における深い学びへのアプローチ : 「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業実践

全国特別支援学校知的障害教育校長会

東洋館出版社
6 図書 知的障害教育における「学びをつなぐ」キャリアデザイン : 本人の「思い」や「願い」を踏まえた「深い学び」の実現に向けて

全国特別支援学校知的障害教育校長会, 菊地, 一文 (1970-)

ジアース教育新社
12 図書 学習指導要領Q&A特別支援教育[知的障害教育]

明官, 茂, 全国特別支援学校知的障害教育校長会

東洋館出版社